美国,作为最先发现自闭症的国家,它投入了大量的人力物力专注于自闭症的研究。同时,在法律以及政府工作上,已经为这些自闭症儿童营造了一个相对成熟的环境。美国的学校若接受自闭症儿童,政府就会给予资金的援助,学校若拒绝自闭症儿童,政府则会给学校严厉的处罚。在美国,特殊教育的发展方向就是保证每一个残障儿童都有受教育的机会,并且是残障儿童所需要的、有针对性的特殊教育。美国的特殊教育是义务教育。 中国在关于自闭症的研究上起步较晚,直到2002年才将自闭症儿童列入精神残疾儿童范围,,某些地方的部分自闭症儿童可以进入培智学校,但学校视自闭症儿童如弱智、脑瘫儿童般对待,没有进行针对性的教育训练,另外,随班就读的自闭症儿童少之又少,目前中国自闭症儿童基本上无法接受正常的教育。迫切希望国家能完善特殊教育体系,让中国自闭症儿童能得到应有的教育。 |