再次深入了解这群星星的孩子 1,自闭症的致病原因到底是什么？ 这个问题非常重要，所有的人都在问。1943年发现自闭症，美国医生报道了他的11例病例，这是第一批自闭症被报道。70年过去了，医学界很遗憾地告诉大家，我们没有找到原因。近年来，普遍认为是基因出了问题，但又有人反驳说，如果是基因出了问题，怎么会让自闭症的发病率猛升？因为先天性疾病一定可以保持相对稳定的发病率。自闭症在1985年以前，甚至是1990年以前都被认为是一种少见或者是罕见病，万分之几的发病率，可是今年美国的调查研究数据显示，自闭症在美国的发病率是1/88，韩国是2.6%，日本是1.6%，英国是1.5%到1.6%。现在这个发病率已经是年年跳跃，每两年大跳跃一次，很大，非常遗憾。 2,自闭症能否治愈？是否可以结婚生子？ 自闭症已经大大地改变了我们的认识，自闭症不能治疗的这种说法是不对的。发病率升高，跟诊断标准的修改有关系。如果我们早些发现它，这些孩子通过训练治疗是可以改善的，改善到可以像正常人一样独立地生活在社会上，长大以后一样结婚生子。 3,可以像正常人一样了？ 也没有，他不像正常人生活，他具有独立生活工作学习的能力，比如说我们三人，我有点自闭，你们叫我我不理你，但是我一样的工作挣钱，结婚生子，这个世界上的七十亿人口人人都有毛病。轻度的自闭症孩子在训练之后是可以拥有独立生活学习工作的能力的，重度的孩子也可以得到显著改善，甚至会改善得非常好。我们不能轻易下结论说，重度没希望，中度好好努力，轻度没问题。这个话说不出来。一个孩子六岁了，你也不能就说孩子没有希望了。轻度自闭儿童应该读普通学校，融合式教育模式有助患者康复 4,现在对自闭症儿童究竟能否就读普通学校一事有非常大的争议，那么，自闭症儿童究竟能读吗？是否有分类？ 自闭症儿童当然可以入读普通学校，太多了，只不过这些家长都一个个不愿露出水面而已，这就是一个问题，他们的孩子训练好了以后就不愿意露面了，这个不好。我们现在认为30%到50%的自闭症孩子智力是落后的，50%到70%智力正常，尤其是在2岁3岁低年龄的时候,但如果长期不交往，那么智商可能会越来越糟糕，因为交往可以得到知识。 5,那现在有没有分级呢？比如说哪些孩子是可以进普通学校的？ 发达国家，还有台湾等地区都是坦然接受残障孩子进入正常学校，但是如果一个孩子严重脑瘫完全坐都坐不住，你怎么让他去上正常学校呢？这种孩子只能放在家里或者特殊机构里去教育。台湾做得很好，文山特校五六百个孩子在里面学习，都是中重度的特殊孩子，那么轻到中度的都应该到普通学校。我们倡导，轻度孩子应该回到普通学校就读，中度的不是不可以，经过康复训练后，也是可以回到普通学校的，因为要给他们融合教育的环境。 6,融合教育模式本身是不是有助于自闭症患者？ 从整体来讲是绝对有帮助的，因为他们缺少交流，你把他们融合进去，就是给了他们更多的交流机会啊。不过学校要做足功课，避免他们在学校被欺负。
小手掌通过融合教育也康复了一大批正常进入小学教育的孩子；小手掌并不进行片面的教育，下面展示小手掌自闭症康复模式： |